دین و زندگی اول تا چهارم متوسطه-علمی - آموزشی
خلاصه دروس و سوالات دین و زندگی اول تا سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی
دین و زندگی اول تا چهارم متوسطه-علمی - آموزشی
خلاصه دروس و سوالات دین و زندگی اول تا سوم دبیرستان و پیش دانشگاهینمونه سوال آزمون نوبت اول دین و رندگی سال چهارم
آزمون نوبت اول دین وزندگی پیشدانشگاهی کلاسهایی چهارم کتاب چاپ۹۱
نام ونام خانوادگی.................................................... کلاس .......................
1- - با توجه به آیه «إِنَّا أَنْزَلْنا إِلَیْکَ الْکِتابَ بِالْحَقِّ فَاعْبُدِ اللَّهَ مُخْلِصاً لَهُ الدِّینَ» به موارد زیر پاسخ دهید
2- الف ) آیه را ترجمه کنید ب) نکات مهمی که از آیه برداشت میشود را بنویسید
2- با توجه به آیه « إِنْ یَشَأْ یُذْهِبْکُمْ وَ یَأْتِ بِخَلْقٍ جَدیدٍ وَ ما ذلِکَ عَلَى اللَّهِ بِعَزیزٍ » به سوال زیر پاسخ دهید. الف) چرا انجام هیچ کاری بر خداوند دشوار نیست؟
به سوالات زیر پاسخ کوتاه بدهید؟
3- در قران کریم منظور از غنی و فقیر کدامند
4- عامل رواج جبری گرایی چیست؟
5- ریشه بت پرستی وشرک جدید را بنویسید؟
6- اولین ثمره اخلاص را بنویسید؟
صحیح وغلط بودن سوالات زیر را مشخص کنید وبا توجه به مطالب کتاب ، عبارت مناسب در جای خالی بنویسید.
7- ساکنان آتش با یاران بهشت یکسان نیستند و فقط ساکنان بهشت هستند که نجات می یابند.
8- معرفت به خداوند زمانی میوه می دهد که از مرحله شناخت علمی به مرحله شناخت ذهنی تبدیل شود.
9- مهمترین اعتقاد دینی و پایه و اساس تمام دین.............است.
10- دعوت قرآن کریم به تفکر وتعقل برای............................ می باشد.
به سوالات زیر پاسخ کامل بدهید؟
11-منظور از خداوند نور هستی است را توضیح دهید؟
12-چرا اگر دو یا چند خالق برای جهان تصور کنیم هر کدام از آنها رامحدود وناقص فرض نموده ایم؟
13- چرا استشفای بیماران توسط پیشوایان دین{ پیامبر وائمه }(ع) به زمان حیاتشان اختصاص ندارد؟
14- توحید در عبادت را توضیح دهید؟
15-چرا حسن فاعلی به دنباله حسن فعلی می باشد؟
16- دو مورد ازبر نامه های انسان برای رسیدن به اخلاص را فقط نام ببرید؟
17- از شواهد اختییار (( احساس رضایت)) را بنویسید؟
18- اختییار به معنای آزادی مطلق چرا یک پندار ویرانگر محسوب میشود؟
19- از سنت های الهی (( سنت امتحان وابتلاء )) را توضیح دهید
20- منظور از توفیق الهی چیست توضیح دهید؟
دروس اول تاششم دین و زندگی پیش دانشگاهی
تدریس ادروس ول تاششم دین و زندگی پیش دانشگاهی
دانلود دروس ۱ تا3 از لینک زیر :
http://s2.picofile.com/file/7571684622/guid_teacher.pdf.html
دانلود دروس 4 تا6 از لینک زیر :
http://s2.picofile.com/file/7571695157/lesson4_5_6.pdf.html
مهمترین مطالب کنکوری دین و زندگی
مهمترین مباحث ومطالب دین و زندگی متوسطه در کنکور
نموده و مفهومی و تحلیلی تر شده است دانش آموزان و داوطلبان کنکور تنها با حفظ
مطالب موفق به کسب نتیجه خوب در این درس نخواهند شد و با توجه به اینکه درس دین و زندگی ضریب نسبتا بالایی در کنکور دارد(3) از این جهت اهمیت زیادی دارد و نباید از آن غافل شد.
طراحی سؤالات کنکور در چند سال اخیر بر اساس سه کتاب دین و زندگی به شرح زیر است بوده است:
دین و زندگی سال دوم: 10-9 سؤال
دین و زندگی سال سوم: 9-8 سؤال
دین و زندگی پیش دانشگاهی: 8-7 سؤال
محتوای سؤال ها هم بر اساس درصد به این صورت است:
1-متن دروس 25-20%
2-پیام آیات و روایات 55-65%
3-مواردی که پاسخ آنها بر عهده ی دانش آموز است مانند اندیشه و تحقیق و... 15-10%
4-تست های ترکیبی از سه کتاب 15-10%
!مهم!:از نظر محتوا پیام آیات و روایات مهم ترین مبحث این درس هستند.پس حتما لازم است که کانون توجه خود را روی این مبحث بگذارید و البته فهم عمیق این مبحث مستلزم فهم متن دروس نیز هست.
موفقیت شما در کنکور آرزوی قلبی ماست.
اصلاحیه کتاب دین و زندگی پیش دانشگاهی چاپ 91
ضمن تبریک اعیاد سعید قربان و غدیر به همکاران و دانش آموزان و سایر اقشار بازدید کننده .
اصلاحیه کتاب دین و زندگی پیش دانشگاهی چاپ 91 جهت اطلاع عزیزان در ذیل درج میشود.
اصلاحیه کتاب دین و زندگی پیش دانشگاهی چاپ 91
۱- درس اول، « اندیشه و تحقیق »، صفحه 13 : در شماره 2 به جای آیه ی 22 و 23 سوره یاسین به آیه 22 و 23 سوره یونس تغییر یابد.
۲- درس دوم،صفحه5، آیه« قل الله خالق کل شی و هو الواحد القهار » مربوط به آیه ی 16 سوره ی رعد می باشد که به اشتباه سوره ی مائده گفته شده است.
۳- درس دوم، صفحه۱۵: 4 آیه ی اول این بخش، همگی به اصل توحید اشاره دارند. و زیر مجموعه ی هیچکدام از انواع توحید ها قرار نمی گیرد.
نمونه سؤالات تشریحی درس اول تا دهم دین و زندگی پیش دانشگاهی
نمونه سؤالات تشریحی درس دین و زندگی پیش دانشگاهی
درس اول آبشار نور
1 ) سؤالاتی مانند: «چرا موجودات جهان هستند؟» یا «چه ضرورتی باعث هستی موجودات شده است؟» و یا «آیا
موجوداتی که اکنون هستند، ممکن بود نباشند؟» و... در چه شرایطی مطرح می شوند؟ ص 6
2 ) ترجمه ی عبارات قرآنی زیر را بنویسید. ص 7
الف- یا أیها الناس ب - و الله هو الغنی الحمید ج – و یأت بخلق جدید
3 ) دو پیام آیه ی 15 سوره ی فاطر: «یا أیها الناس أنتم الفقراء الی الله و الله هو الغنی الحمید» را بنویسید. ص 7
4 ) پیام آیه ی 16 سوره ی فاطر چیست؟ «إن یشأ یذهبکم و یأت بخلق جدید» ص 7
5 ) پیام این آیه را بنویسید: «و ما ذلک علی الله بعزیز» ص 7
6 ) معنای «حق و حقیقت» را با ذکر مثال بیان کنید. ص7
7 ) برترین حق و حقیقت چیست؟ چرا؟ ص 8
8 ) قرآن کریم برای معرفت عمیق تر به خداوند چه راهی را معرفی نموده است؟ ص 8
9 ) حقیقت وجود و هستی مخلوقات جهان چگونه است؟ ص 8 (مقدمه ی اول)
10) اگر چیزی وجودش از خودش نباشد، چگونه موجود می شود؟ ص 8 (مقدمه ی دوم)
11) در چه صورتی یک موجود در هستی به دیگری نیازمند نیست؟ ص 8 (مقدمه ی دوم)
12) منشأ هستی انسان و مجموعه ی جهان از کجاست؟ ص 8 (نتیجه)
13) برای اثبات نیازمندی جهان هستی به خداوند یک استدلال بنویسید. ص 9 (خلاصه ی استدلال ص 8)
14) آیا نیازمندی موجودات به خداوند تنها در مرحله ی به وجود آمدن است؟ چرا؟ ص 9
15) رابطه ی خدا با جهان را با موارد زیر تطبیق دهید: ص 9
الف- کسی که هدیه ای به دوستش می دهد ب – روشنایی با لامپ ج – موج با دریا
16) چرا در قرآن کریم خداوند با صفت «غنی» یاد شده است؟ ص 9
17) کسب کمالات انسان را نسبت به هر یک از موارد زیر بررسی کنید: ص 9
الف- سایر انسان ها ب - خداوند
18) درک هر چه بهتر فقر و نیازمندی به خداوند توسط انسان چه تأثیری بر او دارد؟ ص 9
19) نیازمندی وجودی مخلوقات به خداوند شامل کدام مراحل است؟ ص 9
درس دوم یگانه ی بی همتا
1) مهم ترین اعتقاد دینی و پایه و اساس آن چیست؟ ص 15
2) ارزش و اعتبار اعتقادات دینی به چه چیز وابسته است؟ ص 15
3) جایگاه نگرش توحیدی در قرآن چگونه است؟ ص 15
4) دنیای کنونی از نظر اعتقاد به خدا چگونه است؟ ص 15
5) رابطه ی اعتقاد به توحید با سایر اعتقادات و اعمال زندگی ما چیست؟ ص 15
6) کدام روابط در زندگی انسان های امروز فاقد دیدگاه توحیدی است؟ ص 15
7) تقابل حق و باطل را با کدام تقابل می توان منطبق دانست؟ ص 15
8) زنده ترین مسأله ی پیش روی انسان ها در جهان حاضر کدام است؟ ص 15
9) ترجمه ی عبارات قرآنی زیر را بنویسید: ص 16
الف- و خلق کل شیء ب - لا إله إلا هو خالق کل شیء فاعبدوه ج- و هو علی کل شیء وکیل
10) معنای توحید چیست؟ و اعتقاد به توحید به چه معناست؟ ص 16
11) مراتب توحید را فقط نام ببرید. ص 16 و 17 و 21
12) توحید ذاتی را تعریف کنید. ص 16 و 17
13) منظور از شرک ذاتی چیست؟ ص 17
14) شرک ذاتی بیشتر در چه جوامعی رواج داشته است؟ ص 17
15) برخی از اعتقادات قائلین به شرک ذاتی را بنویسید. ص 17
16) برای اثبات توحید ذاتی چهار دلیل ذکر کنید. ص 17
17) دعوت پیامبران چگونه توحید ذاتی را اثبات می کند؟ ص 17
18) گرایش فطری بشر به خداوند چگونه توحید ذاتی را اثبات می کند؟ ص 17
19) چگونه می توان با استناد به نظم و یکپارچگی جهان توحید ذاتی را اثبات کرد؟ ص 17
20) با توجه به کمال مطلق بودن خداوند، چگونه می توان توحید ذاتی را اثبات نمود؟ ص 17
21) دو محور اصلی در اعتقاد به توحید افعالی کدامند؟ ص 17 و 18
22) برای محور اول توحید افعالی با توجه به نیازمندی موجودات به خداوند یک استدلال بنویسید. ص 17 و 18
23) برای محور اول توحید افعالی با توجه به کمال مطلق بودن خداوند یک استدلال بنویسید. ص 17 و 18
24) عبارت «لا حول و لا قوه الا بالله العلی العظیم» بیانگر کدام محور توحید افعالی است؟ ص 18
25) اعتقاد به توحید افعالی چگونه در نماز با عبارت «بحول الله و قوته أقوم و أقعد» بیان می شود؟ ص 18
26) آیا اعتقاد به توحید افعالی به معنای انکار خاصیت پدیده ها است؟ توضیح دهید. ص 19
27) منظور از شرک افعالی چیست؟ ص 19
28) درک این حقیقت که همه ی حوادث و تأثیرات جهان از خداست، ما را به چه نتیجه ای می رساند؟ ص 19
29) شاخه های توحید افعالی را فقط نام ببرید. ص 19 و 20
30) توحید در مالکیت به چه معناست؟ ص 19
31) در چه صورت مالکیت غیر خدا قابل پذیرش است؟ ص 19
32) منظور از توحید در ولایت چیست؟ ص 19
33) ولایت اشخاص در چه صورتی قابل قبول است؟ ص 19
34) قبول ولایت پیامبر صلی الله علیه و اله و سلم به چه معنا است؟ ص 19 و 20
35) توحید در ربوبیت و تدبیر را تعریف کنید. ص 20
36) قرآن کریم بر کدام یک از انواع توحید تأکید فرموده است؟ چرا؟ ص 20
37) شرک در ربوبیت و تدبیر به چه معناست؟ ص 20
38) آیا اعتقاد به توحید در ربوبیت و تدبیر به معنای انکار قدرت پرورش و مدیریت موجودات و یا انسان ها است؟ با ذکر یک مثال توضیح دهید. ص 20
39) کار باغبان در مقایسه با دیگران و در مقایسه با خدا منسوب به کیست؟ توضیح دهید ص 20 و 21
41) توحید صفاتی را تعریف کنید. ص 21
42) از دیدگاه امیرالمؤمنین علیه السلام عالی ترین مرتبه ی توحید کدام است؟ ص 21
43) کدام یک از آیات سوره ی توحید به توحید ذاتی اشاره دارد؟ ص 22
درس سوم حقیقت بندگی
1 ) هر یک از عبارات زیر به کدام یک از انواع توحید اشاره دارد؟ ص 27 و 28
الف- سرچشمه ی خوبی ها و زیبایی ها خداست. ب - تنها وجود مستقل خداست.
ج - انسان خدا را به یگانگی می شناسد. د - تنها مدبر و مالک و سرپرست جهان خداست.
2 ) ترجمه ی آیات زیر را بنویسید: ص 27
الف- إن الله ربی و ربکم فاعبدوه هذا صراط مستقیم ب - و إلیه تُرجَعون
ج - لا إله إلا هو سبحانه عما یشرکون د - و إلی الله عاقبه الأمور
3 ) با درک کدام اعتقادات انسان به این نتیجه می رسد که تنها باید خدا را اطاعت کند؟ ص 28
4 ) اگر اطاعت از غیر خدا نا بجا و غلط است، چگونه می توان از پیامبر و جانشینانش علیهم السلام اطاعت کرد؟ ص 28
5 ) چرا اطاعت از پیامبر و جانشینانش علیهم السلام لازمه ی توحید عملی است؟ص 28
6 ) توحید عملی با چه عنوان دیگری خوانده می شود و نتیجه ی چیست؟ ص 29
7 ) منظور از توحید عملی چیست؟ ص 29
8 ) آیه 51 سوره ی آل عمران: «إن الله ربی و ربکم فاعبدوه هذا صراط مستقیم» چگونه بیانگر ارتباط توحید افعالی و توحید عملی است؟ ص 28
9 ) انسان موحد دارای چگونه شخصیتی است؟ چرا؟ ص 29
10) نقطه ی مقابل توحید عملی چیست؟ مراتب آن را بنویسید. ص 29
11) تفاوت شرک جلی با شرک خفی در چیست؟ ص 29
12) انسان مشرک دارای چگونه شخصیتی است؟ چرا؟ ص 29
13) در چه صورت انسان با وجود کشش های گوناگون به آرامش خواهد رسید؟ ص 29
14) شخصیت انسان موحد و انسان مشرک در قرآن چگونه ترسیم شده است؟ ص 29
15) آرامش انسان موحد در فرمانبری از خداوند چه زمانی کامل می شود؟ ص 29
16) سخن حضرت یوسف علیه السلام را خطاب به مشرکین بنویسید. ص 30
17) منظور از توحید عملی در بعد اجتماعی آن چیست؟ ص 30
18) با توجه به بعد اجتماعی توحید عملی، ولایت طاغوت را توضیح دهید. ص 30
19) شرط تحقق بعد اجتماعی توحید چیست؟ ص 30
20) نظام اسلامی حاکم بر کشورمان چگونه منطبق با بعد اجتماعی توحید عملی محسوب می شود؟ ص 30
21) شباهت های دو بعد فردی و اجتماعی توحید عملی را با یکدیگر بنویسید. ص 30
23) تفاوت میان مراتب سه گانه ی توحید با توحید عملی چیست؟ ص 31
24) تقسیم بندی شرک و توحید را بنویسید. ص 31
25) عبارت های نماز را با انواع توحید ذاتی، توحید افعالی و توحید عملی تطبیق دهید. ص 31
الف- الحمد لله رب العالمین ب – مالک یوم الدین ج – إیاک نعبد و إیاک نستعین
د – إهدنا الصراط المستقیم ه – قل هو الله أحد و – لم یلد و لم یولد
ز – و لم یکن له کفواً أحد ح – لا إاله إلا الله ط – وحده لا شریک له
ی – سبحان الله ک – الله اکبر
26) جاهای خالی را با عبارات مناسب پر کنید: ص 32
الف- توحید، محور و روح زندگی ......................، و شرک، محور و روح زندگی ...................... است.
ب – اعتقاد به توحید دارای آثار ................. و .................... است.
ج – تحقق توحید در فرد و در جامعه دارای ................... و ........................ است.
27) چرا برخی ار افراد در تبیین علمی پدیده های جهان، تدبیر خدا را نادیده می گیرند؟ ص 32
28)کسانی که از حضور لحظه به لحظه ی حداوند در امور جهان غافلند، در چه شرایطی متوجه حضور خداوند می -شوند؟ ص 32
29) آیا حوادث شگفت، همواره برای بیدار کردن انسان ها رخ می دهد؟ توضیح دهید. ص 32
30) ثبات در قوانین و رویدادهای طبیعی کدام امکان را برای انسان ایجاد کرده است؟ ص 32
31) وجود کدام شرایط امکان برنامه ریزی برای زندگی را برای انسان ایجاد کرده است؟ ص 32
32) چه نتیجه گیری درست و نادرستی از عملکرد منظم پدیده های جهان توسط انسان ها صورت می گیرد؟ ص 33
33) بزرگترین عظمت از دیدگاه دانشمندان در عالم چیست؟ ص 33
34) حضور خداوند در کدام رویدادهای جهان قابل مشاهده است؟ ص 33
35) درک حضور خداوند در رویدادهای جهان چه تأثیری بر دانشمندان داشته است؟ ص33
36) لازمه ی به با رنشستن توحید نظری چسیت؟ توضیح دهید. ص 34
37) در چه صورت زندگی انسان خدایی تر می شود؟ 34
38) آن چه که امروزه مانع از تأمل انسان ها در جهان خلقت گردیده چیست؟ ص 34
39) دل مشغولیهای انسان عصر حاضر چه نتیجه ای در ارتباط با توجه به جهان خلقت برای او به بار آورده است؟ ص 34
40) فقدان فرصت تأمل در جهان خلقت یا فرار از آن چه تأثیری در بینش و نگرش افراد دارد؟ ص 34
41) وضعیت بت پرستی در جهان کنونی چگونه است؟ ص 34
42) جوهره ی بت پرستی چیست؟ ص 34
43) با توجه به جوهره ی بت پرستی، وضعیت کنونی جهان از نظر بت پرستی چگونه است؟ ص 34
44) معیارهای ثابت شرک و بت پرستی از دیدگاه قرآن کریم کدامند؟ ص 35
45) ریشه ی بت پرستی و شرک جدید چیست؟ ص 35
46) در مسیر شناخت بت پرستی و شرک جدید توجه به کدام نکته حائز اهمیت است؟ ص 35
47) جلوه هایی از شرک جدید را در ساختارهای مختلف زندگی بشر بررسی کنید. ص 35
درس چهارم اخلاص
1 ) هدف از خلقت انسان در آیه ی 56 سوره ی ذاریات چگونه بیان شده است؟ ص41
2 ) وظیفه ی انسان برای تحقق توحید عملی چیست؟ ص 41
3 ) مسیر توحید عملی چگونه مسیری است؟ ص 42
4 ) پاسخ خداوند به دعای مؤمنینُ در سوره ی حمد (اهدنا الصراط المستقیم) چیست؟ ص 42
5 ) رابطه ی دین و صراط مستقیم چیست؟ ص 42
6 ) مراتب بندگی افراد وابسته به چیست؟ ص 42
7 ) زندگی انسان صحنه ی نزاع بین کدام جهت گیری هاست؟ ص 43
8 ) در خواست خداوند از انسان در نزاع همیشگی وی در زندگی چیست؟ ص 43
9 ) در خواست خداوند از انسان در بندگی کردن چگونه در وجود او نهاده شده است؟ ص 43
10) وظیفه ی انسان در اجابت درخواست بندگی خدا از وی چیست؟ ص 43
11) اخلاص در بندگی و توحید عبادی به چه معناست؟ ص 43
12) میزان پیشروی انسان در مسیر بندگی و اخلاص چه تأثیری بر او دارد؟ ص 43
13) نحوه ی سرسپردگی انسان به خداوند چیست؟ ص 44
14) پنج مورد از ثمرات توحید عبادی و اخلاص در بندگی را نام ببرید. ص 44
15) زندگی پیشوایان دینی ما علیهم السلام، بیانگر کدام حقیقت در رابطه با توحید عملی است؟ ص 44
16) راه های پیشروی در مسیر بندگی کدامند؟ ص 46 تا 51
17) اولین قدم برای ورود به صراط مستقیم چیست؟ ص 46
18) خضوع در مقابل حق دارای چه نتایجی است؟ ص 46
19) کسانی که حق پذیر نیستند، چگونه راه ورود حق را به روی خود می بندند؟ ص 46
20) نقش «دل» در دوست داشتن چیست؟ ص 46
21) نتیجه ی پاسخ دل به هوی چیست؟ ص 47
22) حقیقت اسلام چیست و بزرگترین حق کدام است؟ ص 47
23) قرآن کریم همواره ایمان را همراه با چه چیز معرفی کرده است؟ چرا؟ ص 47
24) در جامعه ی اسلامی قرون اول و دوم هجری در رابطه با ایمان کدام انحراف فکری پیدا شد؟ ص 47
25) برخورد امامان شیعه علیهم السلام با گروه «مرجئه» چه بود؟ ص 47 و 48
26) جایگاه ایمان در منطق اسلام چیست؟ ص 48
27) پیامبر اسلام صلی الله علیه و أله و سلم در مورد لزوم عمل چه فرمایشی به دختر بزرگوارشان داشته اند؟ ص 48
28) خداوند به مؤمنین اهل عمل چه وعده ای داده است؟ ص 48
29) توجه دائمی به معاد چه تأثیری در تقویت عبودیت و توحید عملی دارد؟ ص 48
30) در قرآن کریم، لزوم توجه به معاد با هشدار و توصیه به چه اموری مطرح شده است؟ ص 48
31) وظیفه ی ما در به یاد داشتن معاد و روز حساب چیست؟ ص 49
32) با مقایسه ی جدی بین کوتاهی عمر دنیا و جاودانگی آخرت، تجارت عاقلانه کدام است؟ و خردمند چه کسی است؟ ص 49
33) افزایش معرفت در توحید نظری چگونه عامل تقویت توحید عملی محسوب می شود؟ ص 49
34) قرآن کریم به منظور افزایش معرفت در توحید نظری چه توصیه ای دارد؟ ص 49
35) قرآن کریم با چه هدفی به طور مداوم و مکرر به تفکر و تعقل دعوت کرده است؟ ص 49
36) راز و نیاز با خداوند را به عنوان عاملی برای تقویت توحید عملی بررسی نمایید. ص 50
37) جایگاه ویژه ی نماز را به عنوان یکی از مصادیق راز و نیاز با خداوند توضیح دهید. ص 50
38) مهم ترین شرط در درستی نماز چیست؟ توضیح دهید. ص 50
39) حضور قلب در نماز چه تأثیری بر سایر فعالیت های انسان دارد؟ ص 50
40) آیا پیشروی در مسیر بندگی تنها با برنامه های فردی حاصل می شود؟ توضیح دهید. ص 51
41) توجه به چه اموری نشاندهنده ی تلاش برای تحقق توحید و عدل در اجتماع است؟ ص 51
42) کسانی که نسبت به امور اجتماعی بی تفاوتند، تا چه حد در بندگی خداوند پیش رفته اند؟ ص 51
43) فرمایش پیامبر صلی الله علیه و أله و سلم را در مورد لزوم توجه به امور مسلمین بنویسید. ص 51
44) نمونه هایی از توجه به امور مسلمین را در زندگی پیشوایان علیهم السلام بیان کنید. ص 51 و 52
45) وضعیت افراد مختلف را در انجام فعالیت های روزمره بررسی کنید. ص 52
46) منظور از انگیزه های متعارض در انجام کارها چیست؟ و چگونه این تعارض از بین می رود؟ ص ۵۳
درس پنجم بازگشت
1) حدیثی قدسی در خصوص اشتیاق خداوند نسبت به بندگان خویش بنویسید. ص 54
2 ) انسان را از نظر توانایی مقابله با موانع بیرونی با سایر موجودات مقایسه کنید. ص 55
3 ) امکان اقدام و قیام علیه خود با کدام ویژگی انسان مرتبط است؟ ص 55
4 ) امکان قیام انسان، بر علیه کدام «خود» اوست؟ چگونه؟ ص 55
5 ) نحوه ی گرایش به خدا را در انسان بررسی کنید. ص 55
6 ) اشتیاق خداوند به رستگاری و سعادت بندگان چگونه است؟ ص 55
7 ) خروج از مسیر الهی چگونه برای انسان رخ می دهد؟ ص 56
8 ) چگونه با ارتکاب به گناه چراغ عقل و فطرت خاموش می شود؟ ص 56
9 ) افزایش تدریجی حرمت شکنی در مسیر الهی، چه نتایجی را به بار می آورد؟ ص 56 (پاسخ قبل)
10) پرتگاه های خطرناک سقوط انسان در ضلالت کدامند؟ توضیح دهید. ص 57
11) گناهان را از نظر میزان تخریب بررسی کنید. ص 57
12) تأثیرات مخرب گناهان زیر را مشخص کنید: ص 57
الف- دروغ ب – مال حرام ج – خوار شمردن نماز
13) توجه به ناظر بودن خداوند به هنگام ارتکاب گناه، دارای کدام اثرات است؟ ص 57
14) وجود کدام ویژگی در انسان امکان «توبه» را برای او فراهم آورده است؟ ص 58
15) «توبه» به طور کلی به چه معناست؟ معنای آن را در موارد مقابل بنویسید: الف- بنده ب – خداوند ص 58
16) در آیه ی 39 سوره ی مائده توبه به چه معنا به کار رفته است؟ مشخص کنید. ص 58
17) چرا در آیه ی 39 سوره ی مائده گناه، ظلم نامیده شده است؟ ص 58
18) بین توبه ی بنده و توبه ی خداوند، چه مرحله ای وجود دارد؟ ص 58 آیه ی 39 سوره ی مائده
19) با توجه به آیه ی 23 سوره ی اعراف، اگر مغفرت الهی صورت نگیرد چه خواهد شد؟ ص 58
20) پذیرش توبه چه تأثیری در فرد توبه کننده پدید می آورد؟ ص 59
21) چرا برای کسی که متوجه خطای خود شده هیچ اقدامی فوری تر از توبه نیست؟ ص 59
22) منظور از «پیرایش» در مراحل توبه چیست؟ ص 59
23) پس از پیرایش، مرحله ی بعدی در توبه چیست؟ ص 59
24) تأثیر توبه را در پیرایش و مراحل پس از آن در کلام امیر المؤمنین علیه السلام بررسی کنید. ص 59
25) حدیثی از رسول خدا صلی الله علیه و أله و سلم درباره ی توبه و تأثیر آن بنویسید. ص 59
26) قرآن کریم از توابین با چه عنوانی یاد کرده است؟ ص 59
27) توبه را به عنوان تحولی معنوی تعریف کنید. ص 60
28) مراحل توبه را نام ببرید. ص 60 و 61
29) مرحله ی اول توبه را تعریف کنید. ص 60
30) روایتی در ارتباط با لزوم مرحله ی اول توبه بیان کنید. ص 60
31) در چه صورت توبه تنها ادعا خواهد بود؟ ص 60
32) رکن دوم توبه را نام برده و تعریف کنید. ص 60
33) اظهار ندامت و استغفار در چه صورت پذیرفته نیست؟ ص 60
34) تأثیر منفی استغفار ظاهری چیست؟ حدیثی از امام رضا علیه السلام در این مورد بنویسید. ص 60
35) تحول فرد را پس از مرحله ی اول و دوم توبه توضیح دهید. ص 61
36) مرحله ی سوم توبه را توضیح دهید. ص 61
37) آیا جبران حقوق مردم تنها در مسائل مادی مربوط به آن هاست؟ با ذکر مثال توضیح دهید. ص 61
38) با توجه به لزوم جبران حقوق در توبه، چرا مسؤولیت علما، رهبران سیاسی، دانشمندان و... سنگین تر از سایرین است؟ ص 61 و 62
39) وظیفه ی شخص تائب در جبران حقوق مربوط به خداوند چیست؟ ص 62
40) آیا غیر از مراحل سه گانه ی توبه، مراتب دیگری برا ی آن وجود دارد؟ ص 62
41) توبه از چه نظر با توحید عملی شباهت دارد؟ ص 62
42) منظور از توبه ی اجتماعی چیست؟ ص 62
43) راه اصلاح و معالجه ی جامعه از بیماری ها و انحرافات اجتماعی چیست؟ ص 63
44) در چه صورت اصلاح جامعه مشکل می شود؟ ص 63
45) نمونه هایی از آثار کوتاهی مردم در اصلاح جامعه را ذکر کنید. ص 63
46) قرآن کریم در رابطه با توبه ی اجتماعی چه مواردی را تذکر داده است؟ ص 63
47) سرگذشت حضرت یونس علیه السلام را در رابطه با توبه ی قومش بنویسید. ص 63
درس ششم قدرت پرواز
1 ) تفاوت اساسی میان انسان و سایر موجودات از نظر کار و خاصیت مربوط به هر یک کدام است ؟ ص 70
2 ) حقیقت اختیار چیست؟ آیا این حقیقت قابل انکار است؟ توضیح دهید. ص 70
3 ) نشانه های وجود اختیار را نام ببرید. ص 70 و 71
4 ) تفکر و تأمل را به عنوان یکی از نشانه های وجود اختیار تعریف کنید. ص 70
5 ) خرسندی پس از کار را به عنوان یکی از نشانه های وجود اختیار تعریف کنید. ص 70
6 ) احساس شرم و پشیمانی را به عنوان یکی از نشانه های وجود اختیار تعریف کنید. ص 70
7 ) مسؤولیت پذیری در قبال کار را به عنوان یکی از نشانه های وجود اختیار تعریف کنید. ص 71
8 ) هر یک از آیات: 3 سوره ی انسان – 96 اعراف – 11 رعد – 117 هود و 20 شوری، چگونه وجود اختیار در انسان را اثبات می کنند؟ ص 69
9 ) با توجه به شباهت قدرت اختیار با قدرت تفکر، کدام نکته در ارتباط با اختیار انسان دارای اهمیت است؟ ص 71
10) تفاوت انسان ها از نظر استفاده از استعدادها چیست؟ ص 71
11) فرد معتقد به وجود اختیار و آزادی را با کسی که منکر آن است مقایسه کنید. ص 71
12) اعتقاد به وجود قدرت اختیار چه تأثیری از بعد اجتماعی دارد؟ ص 72
13) عدم اعتقاد به اختیار و رواج جبری گری دارای کدام اثرات منفی از دیدگاه اجتماعی است؟ ص 72
14) در تاریخ اسلام رواج عقیده به جبر مورد استفاده ی چه گروهی بوده است؟ چگونه؟ ص 72
15) چرا اختیار برای هر اندیشه ای قابل تبیین نیست؟ با ذکر یک مثال توضیح دهید. ص 73
16) پایه های اعتقاد به اختیار را نام ببرید. ص 73 و 74
17) اعتقاد به خدای حکیم و مدبر را به عنوان یکی از پایه های پذیرش اختیار توضیح دهید. ص 73
18) منظور از حاکمیت قضا و قدر چیست؟ ص 74
19) معانی لغوی هر یک از واژ ه های «قدر» و «قضا» را بنویسید. ص 74
20) موجودات جهان از کدام جهات قضا و قدر الهی محسوب می شوند؟ ص 74
21) یکی از پدیده های طبیعت را که به عنوان نمونه ای از قضا و قدر در قرآن بیان گردیده است، نام برده و درباره ی آن توضیح دهید. ص 75
22) با توجه به تقدیر و قضای الهی، یک موجود چه وقت ایجاد می شود؟ ص 75
23) نقشه ی جهان خلقت و خلق موجودات را از نظر ارتباط با قضا و قدر الهی بررسی کنید. ص 76
24) هر یک از مفاهیم «تقدیر» و «قضا» ی الهی از کدام صفات خداوند سرچشمه می گیرند؟ ص 76
25) آیا هر تقدیری متکی بر یک قضا ی الهی است؟ توضیح دهید و نظر قرآن را در این مورد بنویسید. ص 76
26) ساده ترین و آشکارترین تقدیرها کدام است؟ ص 77
27) آیا منظور از تقدیر جهان توسط خدا همان تقدیرات ساده و آشکار است؟ با ذکر مثال توضیح دهید. ص 77
28) چرا هر کاری که از روی اختیار از انسان سر بزند، مشمول تقدیر الهی است؟ ص 77
29) توجه به مقدر بودن اختیار انسان کدام نتیجه گیری مهم را به دنبال دارد؟ ص 77
30) در پیدایش یک گل آیا می توان تقدیر الهی و نظام خلقت را از یکدیگر قابل تفکیک دانست؟ چرا؟ ص 78
31) تقدیر الهی در رابطه با به وجود آمدن یک گل را توضیح دهید. ص 78
32) اشتباه انسان در رابطه با تصور محدودیت های ناشی از نظام قانونمند عالم چیست؟ ص 78
33) اگر نظام حاکم بر عالم نبود چه می شد؟ ص 78
34) زیبایی خلقت در ارتباط با اختیار انسان چیست؟ توضیح دهید. ص 78
35) برداشت غلط از علم و تقدیر الهی ناشی از چیست و چه اعتقادات مردودی را به دنبال دارد؟ ص 79
36) علم خداوند را با پیش بینی درباره ی یک نتیجه مقایسه کنید. ص 80
37) بنا بر اصل توحید افعالی هر پدیده مظهر چیست؟ ص 80
38) علت هایی که در پیدایش یک پدیده دخالت می کنند، بر چند دسته اند؟ نام ببرید. ص 80
39) علل عرضی را با ذکر یک مثال توضیح دهید. ص 80
40) علل طولی را با ذکر یک مثال تعریف کنید. ص 80 و 81
41) با توجه به علل طولی رابطه ی اختیار انسان با اراده ی خدا را توضیح دهید. ص 81
درس هفتم پایه های استوار
1 ) مشاهدات یحیی بن عفیف را درباره ی رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در روزهای آغاز بعثت بنویسید. ص 88
2 ) عباس بن عبدالمطلب درباره ی نماز رسول خدا به اتفاق حضرت خدیجه و امام علی علیهم السلام چه گفت؟ ص 88
3 ) با گذشت نیم قرن از دعوت پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم چه تأثیری در سرزمین های اطراف ایجاد شد؟ ص 88
4 ) در قرن اول بعثت دامنه ی اسلام تا کدام نواحی گسترش یافت؟ ص 88
5 ) در حال حاضر برای بازنگری به تمدن اسلام در کدام نکات باید تأمل داشته باشیم؟ ص 88
6 ) لازمه ی گذر از دوره ی جاهلی به عصر اسلام چه بود؟ ص 90
7 ) رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم رسالت خود را چگونه، با چه پیامی و از کجا آغاز کرد؟ ص 90
8 ) محور رسالت رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم چه بود؟ ص 91
9 ) در قرآن کریم دعوت تمدن های موجود به توحید چگونه به پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم فرمان داده شده است؟ ص 91
10) در کنار دعوت به توحید، کدام نگرش مورد توجه پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم قرار گرفت و این امر چه تأثیری بر یاران و پیروان آن حضرت داشت؟ ص 91
11) آیه ی 13 سوره ی حجرات به کدام یک از اقدامات رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در تأسیس تمدن اسلامی اشاره دارد؟ ص 92
12) ترجمه ی آن بخش از آیه ی 13سوره ی حجرات را که به مبارزه با تبعیضات نژادی و طبقاتی اشاره دارد، بنویسید. ص 92
13) وجود کدام یاران و پیروان در جمع اصحاب رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم بیانگر عدم توجه اسلام به نام و نسب است؟ ص 92
14) رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم بر ویرانه های کاخ اشرافیت جاهلی کدام بنا را برپا ساخت؟ ص 92
15) پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم به مردم درباره ی عدل چه مطالبی را می آموختند؟ ص 92
16) با تشدید درگیری اسلام با مشرکان و ستمگران خداوند چه فرمانی به رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم ابلاغ فرمود؟ ص 92
17) آرمان رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در برقراری عدالت اجتماعی چه بود و در این رابطه چه اقداماتی کردند؟ ص 93
18) چرا جامعه ی معاصر پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم به عصر جاهلیت نامیده می شود؟ ص 94
19) برخی از نشانه ها و مظاهر جهل و خرافه پرستی در دوره ی جاهلی را بنویسید. ص 94 و 95
20) اقدامات پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم با تکیه بر قرآن کریم در از بین بردن آداب جاهلی چه بود؟ ص 97
21) اولین آیات نازل شده بر پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم حاکی از کدام حقیقت است؟ ص 97
22) ترجمه ی آیه ی 9 سوره ی زمر را بنویسید. «قل هل یستوی الذین یعلمون و الذین لا یعلمون إنّما یتذکر أولوا الالباب» ص 97
23) کدام عوامل موجبات شکست سد جاهلیت و خرافه گرایی را فراهم آورد؟ ص 97
24) وضعیت علم آموزی در ایران هم عصردوره ی جاهلی چگونه بود؟ ص 97
25) دیدگاه رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در رابطه با علم آموزی چیست؟ ص 97
26) دیدگاه جامعه ی جاهلی درباره ی جهان چه بود؟ ص 101
27) اقدامات رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم برای اصلاح نگرش مردم عصر جاهلی درباره ی انسان و جهان را بنویسید. ص 101
28) هدف پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم از تبلیغ نگرش خود درباره ی جهان چه بود؟ ص 101
29) ویژگی های انسان های تربیت شده در مکتب پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم چیست؟ ص 101
30) خداوند کدام دیدگاه را در آیه ی 32 سوره ی أعراف اعلام فرموده است؟ ص 101
31) کدام موارد از سوی خداوند در آیه ی 33 سوره ی أعراف به عنوان حرام معرفی شده است؟ ص 102
32) وضعیت فردی و اجتماعی زنان را در عصر جاهلی بررسی کنید. ص 103
33) برنامه ی رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم در إحیای منزلت زن چه تحول عمیقی را در جامعه ی جاهلی به وجود آورد؟ ص 103
34) آیه ی 97 سوره ی نحل درباره ی یکسانی مقام زن و مرد چه فرمایشی دارد؟ ص 103
درس هشتم عصر شکوفایی
1 ) هر تمدنی نتیجه ی چیست؟ ص 108
2 ) عظمت هر تمدن وابسته به چیست؟ ص 108
3 ) چگونه می توان از گذشته عبرت گرفت؟ ص 108
4 ) نیاکان ما به چه میزان به اندیشه و تفکر توجه داشته اند؟ ص 109
5 ) پرسشگری جزو کدام آموزش ها در اسلام بوده و در کدام حوزه ها جریان داشته است؟ ص 109
6 ) نیاکان ما در جهان اسلام علوم بشریرا به چند شاخه توسعه دادند و اقدامات آنان در شهرها چه بود؟ ص 109
7 ) اشتیاق به علم آموزی چگونه درکلام دانشمندان اروپایی توصیف شده است؟ ص 109
8 ) موقعیت دانشگاه های اسلامی در نزد اروپاییان چگونه بود؟ ص 109
9 ) وضعیت کتابخانه های مسلمانان پیش ازاختراع صنعت چاپ را بررسی کنید. ص 109 و 110
10) برخی از دانشگاه های جهان اسلام را نام برده وضعیت آن ها را به طور کلی توضیح دهید. ص 110
11) دانش مسلمین دربرگیرنده ی کدام حوزه ها بوده است؟ ص 110
12) کدام رشته ها در تاریخ اسلام توسعه ی فراوان یافت؟ ص 110
13) تمدن قرون وسطایی مسیحی را با اندیشه ی مسلمانان مقایسه کنید. ص 111
14) موقعیت علمی شخصیت های مقابل را بررسی کنید: الف- ابونصر فارابی ب- ابوعلی سینا ص 111
15) برخی از دانشمندان بزرگ اسلامی در رشته های فلسفه و کلام را نام ببرید. ص 111 و 112
16) سخن ملا صدرای شیرازی را در هماهنگی میان دین و تفکر عقلی بنویسید. ص 111
17) اقدامات دانشمندان مسلمان در شاخه ی ریاضی را بنویسید. ص 112
18) شخصیت استثنایی مسلمان در تاریخ ریاضی کیست و چه اقداماتی انجام داده است؟ ص 112
19) سایر ریاضیدانان بزرگ اسلامی و اقدامات آنان را نام ببرید. ص 112
20) وضعیت مسلمانان را درامورمربوط به بهداشت و سلامتی توضیح دهید. ص 112 و 113
21) سوابق محمد بن زکریای رازی را در علم پزشکی بنویسید. ص 113
22) منظور از امیر پزشکان کیست؟ اعتبار علمی کتب وی را بررسی کنید. ص 113
23) نظریات و تحقیقات ابتکاری این سینا در زمینه های مختلف را توضیح دهید. ص 113
24) وضعیت پزشکان مسلمان را در جراحی شرح دهید. ص 114
25) اولین بیمارستان مسلمانان در چه سالی، در کجا و با استفاده از کدام تجربه ساخته شد؟ ص 114
26) وضعیت کلی اولین بیمارستان مسلمین چگونه بود و محل بنای آن چگونه انتخابشد؟ ص 114
27) وضعیت بیمارستان قاهره را توصیف کنید. ص 115
28) دانشمند مسلمان علم گیاه شناسی کیست؟ توضیح دهید. ص 115
29) نظر گوستاو لوبون را درباره ی مؤسس علم شیمی بنویسید. ص 115
30) درباره ی هر یک از دانشمندان زیر مختصری توضیح دهید:
الف- جابر بن حیان ب- ابوریحان بیرونی ج- ابوسعید سجزی ص 115
31) اقدامات مسلمین در ستاره شناسی چه بود و نخستین تأثیر تمدن اسلامی در این رشته مربوط به چیست؟ ص 115
32) کدام تلاش همپای تلاش های علمی، از جلوه های زیبای تمدن اسلامی محسوب می شود؟ ص 115
33) در چه صورت درخت علم و معرفت و اخلاق شکوفا و بارور می گردد؟ ص 116
34) عطش مسلمانان برای دریافت و تبیین معارف قرآن آنان را به چه اقدامی وا می داشت؟ ص 116
35) علم تفسیر چگونه شکل گرفت؟ برخی از مفسران تاریخ اسلام را نام ببرید. ص 116
36) چرا جمع و تدوین حدیث در نزد مسلمانان اهمیت زیادی داشت؟ ص 116
37) بنا به نقل افراد چند نفر از رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم حدیث نقل کرده اند؟ توضیح دهید ص 116
38) اولین تنظیم کننده ی کتاب در جمع احادیث پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم کیست؟ ص 116
39) درباره ی علم حدیث شناسی و علم فقه توضیح دهید. ص 116 و 117
40) برای به دست آوردن احکام و قوانین از منابع مرتبط یک فقیه باید با در کدام علوم تخصص داشته باشد؟ ص 117
41) تدوین قوانین فردی و اجتماعی توسط فقها چه تأثیری بر نظام زندگی دارد؟ ص 117
42) جرج برنارد شاو، نویسنده ی معروف انگلیسی، درباره ی فقه اسلامی چه می گوید؟ ص 117
43) زندگی سیاسی و روابط اجتماعی پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم بر چه اساسی بنا شده بود و چه آموزشیدر این رابطه به مردم داده بودند؟ ص 118
44) حاکمان اموی و عباسی پس از رحلت پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم چه شیوه ای را در حکومت پیش گرفتند؟ ص 118
45) کدام عوامل باعث شد تا ستمگران برخی ظواهر را مراعات کنند؟ ص 118
46) قیام امام حسین علیه السلام در برابر یزید با کدام هدف و چه تأثیری صورت گرفت؟ ص 118 و 119
47) حاکمان اموی و عباسی با چه مزاحمت هایی و از سوی چه کسانی مواجه بودند؟ ص 119
48) دوران حکومت بنی امیه چگونه به پایان رسید؟ ص 119
49) هدایت اهل بیت پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم در زنده نگه داشتن سیره ی آن حضرت، چه تأثیری بر حاکمان عباسی داشت؟ ص 119
50) مبارزات سیاسی قبل از ظهور اسلام را با مبارزات سیاسی دوره ی اسلامی مقایسه کنید. ص 119
51) اقدامات ننگین حاکمان بنی امیه و بنی عباس را که موجب کاهش استیلای اسلام گردید بیان کنید. ص 119 و 120
52) برخی آثار با برکت تمدن اسلامی را تا قرن هشتم ذکر کنید. ص 120
53) شیوه ی حکومتی امویان و عباسیان به چه چیز منجر شد؟ ص 120
54) دو تهاجم بزرگ بر پیکره ی جهان اسلام در کدام دوران و از کدام نواحی صورت گرفت؟ ص 120
55) تهاجم امپراطوری روم از چه سالی، با چه انگیزه ای و با هجوم به کدام مناطق آغاز شد؟ ص 120
56) نتیجه ی جنگ های صلیبی رومیان با مسلمین چه بود؟ ص 120
57) کدام ویژگی در حمله ی مغولان به مرکز و شرق جهان اسلام، مانع از تجدید حیات تمدن اسلامی شد؟ ص 120 و 121
58) فرمان چنگیز مغول به نیروهایش در تخریب ایران اسلامی چه بود؟ ص 121
59) سرگذشت تلخ شهرهای سمرقند، خوارزم، بلخ، مرو و نیشابور در حمله ی مغول را توصیف کنید. ص 121 و 122
60) ویرانگری های مغولان به جز در شهرهای مذکور کدام شهرهای دیگر را در بر گرفت؟ ص 122
61) ویژگی دعوت پیامبر صلی الله علیه وأله و سلّم با نزول قرآن از کدام جنبه قابل تأمل است؟ ص 122
62) دومین اثر هنری – ادبی اسلام چیست؟ ص 122
63) محور هنر و ادب تمدن اسلامی چیست؟ ص 122
64) جلوه گاه اصلی انواع گوناگون هنر و ادب در تمدن اسلامی چیست و کدام هنرها در آن ها جلوه کرده است؟ ص 122 و 123
65) جایگاه شعر در تمدن اسلامی چیست؟ ص 123
66) جایگاه شعر فارسی د رجهان امروز را بررسی کنید. ص 123
67) توجه شاعران غزلسرا به عشق حقیقی چگونه در اشعار آنان تجلی کرده است؟ مثال بزنید. ص 123
68) در بنای باشکوه مساجد چگونه می توان تلاقی دین و هنر را مشاهده کرد؟ ص 124
69) در هنر اسلامی به کدام اصول توجه ویژه ای شده است؟ ص 124
70) تاریخچه ی تمدن اسلامی را از آغاز تا افول آن به طور خلاصه بیان کنید. ص 125
71) چه عواملی زمینه ساز افول تمدن اسلامی گردید؟ ص 125
72) امام علی علیه السلام، به فرزندان گرامیش و هر مسلمانی که وصیت نامه ی آن حضرت را می خواند چه سفارشی در مورد قرآن کرده اند؟ ص 127
درس نهم نگاهی به تمدن جدید
1 ) سه دوره ی تمدن را در اروپا مشخص کنید. ص 130
2 ) در یک نگاه اجمالی تمدن جدید، دارای چه آثاری بوده است؟ ص 134
3 ) رابطه ی مسلمانان با تمدن جدید چگونه رابطه ای است؟ ص 134
4 ) چه کسانی از نقد و بررسی گریزانند؟ ص 134
5 ) ویژگی مشترک کسانی که از نقد گریزانند چیست؟ ص 134
6 ) پیامدها و نتایج گسترده ی تمدن جدید در یک نگاه کدامند؟ ص135 تا 142
7 ) از دستاوردهای تمدن جدید کدام یک مثبت و کدام یک منفی هستند؟ ص 135 تا 142
8 ) پیامد مثبت تمدن جدید در توجه به علم و تحقیق را بنویسید. ص 135
9 ) موفقیت تمدن جدید در گسترش علم کدام باور غلط را در اذهان ایجاد نمود؟ ص 135
10) برخی توانمندی های انسان را در رابطه با تصرف در طبیعت نام ببرید. ص 135
11) آثار مخرب تصرف در طبیعت را بررسی کنید. ص 135
12) نحوه ی زندگی انسان امروز از نظر رفاهی با انسان های قرون قبل دارای چه تفاوت هایی است؟ ص 136
13) روند رشد آگاهی های مردم از قانون و حقوق را بنویسید. ص 136
14) با وجود افزایش آگاهی مردم نسبت به حقوق، کدام عامل باعث تضییع بعضی حقوق و ایجاد فساد اخلاق گردیده است؟ ص 136
15) آثار منفی تولید انبوه کالا را در امور مادی بنویسید. ص 137
16) آسیب اصلی تولید انبوه کالا چیست؟ ص 137
17) تولید انبوه کالا زمینه ی کدام آسیب را در کشورهای دیگر ایجاد نمود؟ و نتیجه ی آن چه بود؟ ص 137
18) وضعیت کار و سرمایه در دوران قبل از پیدایش صنعت را با دوران پس از آن مقایسه کنید. ص 139
19) عامل اصلی ایجاد فاصله ی طبقاتی در جوامع چیست؟ ص 139
20) تعریف تمدن کنونی از انسان چیست؟ ص 140
21) تعریف تمدن کنونی از انسان دارای کدام نتایج بوده است؟ ص 140
22) وضعیت اقدامات تسلیحاتی و نظامی قدرتمندان در جهان چگونه است؟ ص 142
درس دهم برنامه ای برای فردا
1 ) ویژگی های تمدنی که در حال حاضر ما در متن آن زندگی می کنیم چیست؟ ص 146
2 ) دو تجربه ی موفق ایران اسلامی در تمدن حاضر کدام است؟ ص 147
3 ) تأثیر دو تجربه ی موفق ایران اسلامی بر جهان امروز چه بوده است؟ ص 147
4 ) موقعیت کنونی ایران اسلامی نسبت به تمدن کنونی چیست؟ ص 147 و 148
5 ) بزرگ ترهای امروز ایران اسلامی نوجوانان کدام نسل هستند؟ و انتظارشان چیست؟ ص 148
6 ) سه هدف بزرگ ایران اسلامی در رابطه با تمدن جهانی چیست؟ ص 148
7 ) آیا این اهداف دست نایافتنی هستند؟ چرا؟ ص 148
8 ) برای رسیدن به اهداف سه گانه در کدام حوزه ها باید فعالیت نمود؟ ص 149 و 150 و 153
9 ) در حوزه ی فردی، انتخاب کدام برنامه ها ضروری است؟ ص 149 و 150
10) شناخت گذشته و مقایسه ی آن با عصر حاضر چگونه ما را راهنمایی می کند؟ 149
11) کدام فضایل اخلاقی موجبات رسیدن به اهداف را فراهم می سازد؟ ص 149
12) پیشرفت های علمی چه تأثیری در تقویت یک ملت دارد؟ ص 150
13) تذکر مقام معظم رهبری در باره ی پیشگامی در علم و فناوری را بنویسید. ص 150
14) آیا حضور فعال در جهان و تأثیر بر آن تنها با اقدامات فردی میسر است؟ توضیح دهید. ص 150
15) با توجه به آیه ی 104 سوره ی آل عمران اولین قدم در حوزه ی دوم اقدامات مربوط به اهداف سه گانه چیست؟ ص 150
16) مهم ترین عامل برای حضور مؤثر در میان افکار عمومی جهان چیست؟ ص 151
17) برخی از عوامل استحکام نظام اسلامی را ذکر کنید. ص 151
18) عبارت «ما می توانیم» کدام حس را در افراد یک ملت ایجاد خواهد کرد؟ نمونه ای را مثال بزنید. ص 151
19) چرا پیام اسلام پیامی برای همه ی مردم تلقی می شود؟ ص 153
20) چه رابطه ای میان یک پیام و روش تبلیغ آن وجود دارد؟ توضیح دهید. ص 153
21) خداوند کدام روش تبلیغی را به رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم آموزش می دهد؟ ص 153(آیه ی 125 سوره ی نحل)
22) روش های قرآن در مواجهه با مردم و تبلیغ پیام چیست؟ ص 153(تفکر در آیه)
23) روش های تبلیغی قرآن متکی بر چه اموری است؟ و لازمه ی به کارگیری این روش ها چیست؟ ص 153 و 154
24) تفاوت ابزارهای کنونی با ابزارهای زمان رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم چیست؟ ص 154
25) سهل انگاری اهل حق در استفاده ی صحیح از ابزارها چه پیامدهایی دارد؟ نمونه ای برای آن ذکر کنید. ص 154
26) چرا در تبلیغ اسلام باید از نیازهای عمومی آغاز کرد؟ ص 154
27) برخی از نیازهای عمومی را که در تعالیم اسلام به آن ها توجه شده، نام ببرید. ص 154
28) در تبلیغ اسلام در تمدن جدید کدام یک از رسالت های انبیا را باید احیا نمود؟ ص 154
29) مبارزه با ستمگران و برقراری عدالت نیازمند کدام هوشیاری ویژه است؟ ص 155
30) قرآن درباره ی سلطه جویی گروهی از یهودیان و مسیحیان بر مسلمین چه هشداری به رسول خدا صلی الله علیه وأله و سلّم داده است؟ ص 455
31) امام خمینی رحمة الله علیه توجه ما را به کدام نکته در خصوص سلطه جویی بیگانگان جلب می نمایند؟ ص 155
32) نگرش واقع بینانه در دعوت به حق و عدالت چیست؟ ص 155 و 156
33) نمونه ی بارز حق ستیزی و زورگوییدر عرصه ی جهانی کدام است؟ ص 157
34) هدایت ملت ها به سوی استقامت و مبارزه ای معقول و عزتمند مستلزم چیست؟ ص 157
35) آیا خداوند هر نوع ارتباطی را با غیر مسلمانان ممنوع ساخته است؟ توضیح دهید. ص 159 و 160
36) رابطه با کدام دسته از غیر مسلمانان از سوی خداوند: الف- نهی نشده است؟ ب- نهی شده است؟ ص 159 و 160
37) آیا تلاش برای احیا و بازسازی تمدن اسلامی و اصلاح وضع کنونی جهان تنها یک وظیفه و مسؤولیت است؟ ص 162
38) کدام پندار ساده اندیشانه در یکی دو قرن اخیر درباره ی کفایت علم و دانش بشری وجود داشته است؟ ص 162
39) آیا در قرن بیست و یکم بی کفایتی علم در رساندن انسان به سعادت اثبات شده است؟ چگونه؟ ص 162
40) اعتقاد و مسؤولیت مسلمانان در ارتباط با اسلام چیست؟ ص 162
41) در دعای فرج امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف خواسته ی اصلی منتظران چیست؟ ص 163